Kendt forfatter: ”Omsorg er en superkraft, ikke alle har”

Nej, det er ikke alle, der kan blive lærer. Det er ikke alle, der kan blive politibetjent, ikke alle kan blive sygeplejerske, pædagog eller socialrådgiver. 

Og ikke alle kan blive social- og sundhedsassistent. 

”Jeg mener det,” siger forfatter, lærer og debattør Geeti Amiri, der længe har været velfærdssamfundets mest indædte observatør og folkeskolens stærkeste talerør og insisterer på sin pointe ved at holde blikket.

”Det kan alle ikke, for det kræver noget helt særligt. Det kræver, at man har det i sig,” siger hun og sætter et ’forstår du’ og ’ved du, hvad jeg mener’ bag sætningen. For hun vil, at alle forstår. 

Løkke: Ungdommen skal forpligtes til fællesskaber på tværs af samfundslag

For eksempel politikere eller journalister, der så gerne hylder velfærdsheltene og holder skåltaler for velfærdsmedarbejderne. Uden dog at tilskynde egne børn til at blive en af dem.

Helt særlige antenner

Fra sin tid som lærer på den københavnske vestegn kender Geeti Amiri den typiske sociale profil for sosu’erne, fortæller hun.

”De kender ikke middelklassens koder og har ikke samme stabilitet med i rygsækken som deres jævnaldrende, som er født i et bedre postnummer. Men de er så omsorgsfulde og lydhøre overfor det menneske, de står foran. Også over for mig som lærer, og det oplevede jeg aldrig, da jeg underviste den øvre middelklasses børn fra villakvarteret, da jeg arbejdede som lærer i det københavnske nordvestkvarter,” siger hun og fortsætter:

”Gennem min tid som lærer har jeg opdaget, at de børn, der på papiret fremstår ressourcesvage, i virkeligheden er ressourcestærke, fordi de kan afkode mennesker. Og det gør dem til stærke sosu’ere.”

Pensionseksperten: ”Vi står i præcis samme problemer som før efterlønnen”

Du kan ikke andet

Det var de børn, der blev sendt direkte videre til social- og sundhedsuddannelserne fra 10. klasse af lærere, der mente, at det var det eneste, de kunne blive. Unge, der i dag mange gange dagligt går ind i forskellige menneskers private hjem og omstiller sig hver eneste gang. I psykiatrien, i hjemmeplejen, på plejehjem. 

”Tænk på, hvor mange skift du skal igennem, hvor mange gange du skal tune dig ind på, hvem du har her,” siger Geeti Amiri og peger på den rummelighed, det kræver. 

”De evner det virkelig. Ikke fordi de har tilegnet sig en masse fine teorier, men fordi de virkelig kan rumme mennesker, der er i den tilstand, hvor de er lige så forsvarsløse som babyer. Det er jo en sindssyg menneskelig egenskab, som jeg meget hellere vil have, at vi hylder.”

Superkraft

Og det er sådan, vi skal begynde at tale om omsorg, mener Geeti Amiri. Som en superevne eller superkraft. 

”Vi får aldrig den øvre middelklasses børn til at vælge sosu-faget, men det skal vi heller ikke. Vi skal kun have dem, der vil faget. De, der ikke vil, har allerede fra den dag, de starter, planer om at læse videre. De forlader faget alligevel,” siger hun og punkterer den strategi, der kan ligge i at give faget prestige og anerkendelse ved at få flere ressourcestærke unge til at vælge uddannelsen.

”Men ærligt talt. Så synes jeg heller ikke at alle skal være lærere, socialrådgivere, pædagoger, sygeplejersker og social- og sundhedsassistenter. Det synes jeg virkelig ikke. I stedet synes jeg, vi skal være virkelig, virkelig selektive i en periode.”

Der skal ikke være frit optag til uddannelsen, som der er nu. I stedet skal vi indsnævre nåleøjet. 

”Lidt lige som de eksklusive natklubber, hvor der står en picker i døren og vælger gæsterne. Vi skal have en picker i optagelsessystemet, som virkelig tester folk på om man har den forståelse for mennesker, som det kræver og som ikke bliver fanget i karaktersystemet. Så man begynder at tale og anerkende uddannelsen ved at sige: Gud, den er virkelig, virkelig svær at komme ind på.”

Det handler om værdi – ikke hierarki

Og forhåbentlig vil det være med til at få eleverne til selv at se det. At de har en værdi i deres egen ret. 

”Vi har så travlt med at sige, at der ikke er hierarkier, at der ikke er noget klassesamfund i Danmark, at alle kan blive lige præcis det, de vil, at der ikke er forskel på folk og at den ene faggruppe er lige så meget værd som den anden. Problemet er, at det synes vi ikke i virkeligheden.”

Det er den største løgn, man også fortalte Geeti Amiri i velfærds-Danmark; at der ikke var forskel på hende og alle andre.

”Men jo, der var. Jeg har kunnet mærke det i alt. I den måde jeg klædte mig på, i den mad jeg fik. I den madpakke jeg havde med i skole og den hjælp, jeg fik hjemmefra, ” siger hun og nævner en socialrådgiver, hun selv mødte i systemet, som fortalte hende, at når hun gik hjem, så hang hun sin arbejdskappe på knagen.

”Det billede har rumsteret i mit hoved i alle årene. For jeg var et barn, og her fik jeg pludselig sort på hvidt, at jeg ikke kunne få hjælp, hvis lokummet brændte på klokken 18. For så var jeg hængt på en knage.”

Hun ved, hun får høvl for at sige det. Men hun hader de tre P’er. Privat, professionel og personlig, der bliver prædiket i velfærdsfagene. 

”Jeg mener ikke, det er et kontorarbejde fra 9-16 at arbejde mennesker, og det bliver det aldrig, når du har med mennesker at gøre. Jeg mener også, at man fratager os meget ved ikke at give os lov til at give noget af os selv. Mange af os vil gerne gå den ekstra mil.”

Slå myterne i stykker

Og ved at tale om forskellene mellem faggrupperne, vil man også bedre kunne se, hvilken værdi man selv har, mener Geeti Amiri, og slår en stor streg under: Vi skal begynde at tale rent om det, der sker. 

Hun så det under sygeplejerskekonflikten i Debatten på DR, hvor sygeplejerskerne ville have mere i løn, og Mona Striib, forbundsformand i FOA, spurgte Dansk Sygeplejeråds formand Grethe Christensen om hun så ikke mente, at social- og sundhedsassistenterne skulle have mere i løn. 

”Og det syntes hun jo rent faktisk ikke,” siger Geeti Amiri, der spurgte sin sygeplejerske-søster om hierarkiet i sundhedsvæsenet.  

”Hun kiggede bare på mig og sagde: Geeti, det er så forfærdeligt. Hvordan lægerne føler sig hævet over sygeplejerskerne og sygeplejerskerne føler sig hævet over assistenterne, og assistenterne føler sig hævet over hjælperne,” siger Geeti Amiri, der genkender det fra sit eget fag, hvor lærere føler sig bedre end pædagogerne. 

”Hierarkier vil altid eksistere, men vi skal tale rent om dem i stedet for at lade som om de ikke findes. Det giver mulighed for at sige, at det kan være, du ikke synes jeg er lige så god som dig, men vi er lige vigtige. Dit arbejde fungerer ikke uden mit. Det giver mulighed for at sige: vi er forskellige. Vi er helt særlige, og der er ikke nogen, der kan erstatte os.”

Jeg er min egen 

Ved at tale om forskellene, kan vi begynde at tale om det, vi særligt kan, mener Geeti Amiri, der kender det fra sig selv.

”Det her står jeg kun på mål for selv: Men efter et liv, hvor jeg har forsøgt at kaste mig ind i noget, der ligner alle mulige andres liv, er det gået op for mig, at det aldrig vil lykkes. Hvis jeg gør det, vil jeg kun møde nederlag og min følelse af mindreværd vil kun blive forstærket, hvis jeg sammenligner mig med folk, der fra fødslen er ti skridt foran. Jeg bliver aldrig som dem. Men jeg er min egen, og ved du hvad: Det er faktisk ret godt.”

Det er der, hun håber på, at også social- og sundhedsmedarbejderne kommer hen. 

”Vi bliver aldrig som sygeplejerskerne, men vi er os. Det her er kun os, der kan. Vi er helt særlige, og vi skal ikke sammenligne os med andre. Hvis man lærer at se sig selv på den måde, så tror jeg også, at man finder – ikke en ro, men en oplevelse af at blive anerkendt.”

Møgsager rammer hele gruppen 

At det er ikke en nem opgave, anerkender hun. For der er ikke mange faggrupper, man har umyndiggjort i samme grad som social- og sundhedspersonalet – ved f.eks. at lave timeslots over deres tid. 

”Jeg kan ikke komme i tanke om et andet område, hvor man i den grad har tilladt sig at krænke deres autoritet og deres territorium. Det må jo være, fordi man ikke mener, at de kan administrere deres egen arbejdstid, og fordi der er en mistillid. Hvorfor skulle vi ellers lave de her snørklede regler?” 

Der er heller ikke noget andet område, hvor én skandale kan berøre en hel faggruppe. 

”Er der sket noget med læreruddannelsen efter dokumentarer, der viste helt horrible forhold i folkeskolen? Eller med embedsmænd og jurister, fordi det kom frem, at en departementschef havde overtrådt en grænse eller to? Jeg kan ikke komme i tanke om det. Men på sosu-området, da sætter en sag hele området 10-15 år tilbage. Velfærdssamfundet behandler ikke altid sine ildsjæle lige godt.”